文章摘要
李红,熊青,涂传敏.角色扮演情境教学法在康复护理学教学中的应用[J].中国康复,2014,29(1):76-77
角色扮演情境教学法在康复护理学教学中的应用
  
DOI:
中文关键词: 康复技能  情境教学法  康复护理
英文关键词: 
基金项目:江汉大学教学研究课题(2013)
作者单位
李红 江汉大学卫生技术学院康复系 武汉 430015 
熊青 江汉大学卫生技术学院康复系 武汉 430015 
涂传敏 江汉大学卫生技术学院康复系 武汉 430015 
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中文摘要:
  目的:观察角色扮演情境教学法在康复护理学教学中的应用效果。方法:146例同级护生按自然班分为常规组和教改组各73例。常规组在康复护理学教学中运用常规教学方法;教改组运用角色扮演情境教学方法。在课程中及课程结束后分别对2组进行测试,并对教改组发放问卷表调查护生对角色扮演情境教学法的效果评价。结果:学期末,教改组护生各项考核成绩均较常规组明显提高(P<0.05);护生对角色扮演情境教学法的效果评价排序前5项依次是学习能力、实践能力、沟通能力、协调能力及创新能力。结论:角色扮演情境教学法提高了护生的康复实践技能,提高了康复护理学教学质量。
英文摘要:
  
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