文章摘要
席艳玲,阿丽亚克孜·艾合麦提,王宝兰.思维导图在《语言治疗学》教学中的应用研究[J].中国康复,2020,35(9):501-504
思维导图在《语言治疗学》教学中的应用研究
  
DOI:
中文关键词: 思维导图  语言治疗学  教学  应用
英文关键词: 
基金项目:
作者单位
席艳玲 新疆医科大学第一附属医院康复医学科乌鲁木齐 830054 
阿丽亚克孜·艾合麦提 新疆医科大学第一附属医院康复医学科乌鲁木齐 830054 
王宝兰 新疆医科大学第一附属医院康复医学科乌鲁木齐 830054 
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中文摘要:
  目的:探讨思维导图在《语言治疗学》教学中应用的可行性和应用效果。方法:40例康复治疗学专业学生随机分成观察组和对照组各20例,观察组应用思维导图的教学方法学习《语言治疗学》第三章“与语言障碍相关的神经影像学与神经电生理学”,对照组采取传统教学方法学习同一章节内容,比较分析2组学生章节测试成绩,进行“教学效果评价”和“对思维导图教学方法态度”问卷调查。结果:观察组章节测试总分明显高于对照组(P<0.01);观察组教学效果在多方面明显优于对照组(均P<0.05),且对思维导图的教学方法持积极态度。结论:思维导图的教学方法应用于《语言治疗学》教学中效果较好,有助于提高学生对知识的掌握度、有效提高学习成绩,值得在教学中借鉴和推广。
英文摘要:
  
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