| 席艳玲,阿丽亚克孜·艾合麦提,王宝兰.思维导图在《语言治疗学》教学中的应用研究[J].中国康复,2020,35(9):501-504 |
| 思维导图在《语言治疗学》教学中的应用研究 |
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| 中文关键词: 思维导图 语言治疗学 教学 应用 |
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| 中文摘要: |
| 目的：探讨思维导图在《语言治疗学》教学中应用的可行性和应用效果。方法：40例康复治疗学专业学生随机分成观察组和对照组各20例，观察组应用思维导图的教学方法学习《语言治疗学》第三章“与语言障碍相关的神经影像学与神经电生理学”，对照组采取传统教学方法学习同一章节内容，比较分析2组学生章节测试成绩，进行“教学效果评价”和“对思维导图教学方法态度”问卷调查。结果：观察组章节测试总分明显高于对照组（P＜0.01）；观察组教学效果在多方面明显优于对照组（均P＜0.05），且对思维导图的教学方法持积极态度。结论：思维导图的教学方法应用于《语言治疗学》教学中效果较好，有助于提高学生对知识的掌握度、有效提高学习成绩，值得在教学中借鉴和推广。 |
| 英文摘要: |
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